Καλή Σαρακοστή!

Καλά Κούλουμα 

και καλή Σαρακοστή σε όλους.

Να πετάξει η ψυχή μας 

λίγο ψηλότερα από την καθημερινότητα 

και να ευγνωμονούμε για τα δεδομένα της ζωής μας

 γιατί αυτά είναι η ουσία.

Να περάσετε καλά!!!

Ενημερωτική συνάντηση

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Θα ήθελα να σας ενημερώσω ότι 

την  Τετάρτη, 01/03/2017 και ώρα 13:00, 

θα πραγματοποιηθεί ενημερωτική συνάντηση 

με τους γονείς του τμήματός μας 

για να συζητηθούν θέματα που αφορούν 

στη γιορτή της 25ης Μαρτίου 

καθώς και την παράδοση των φακέλων 

με τις εργασίες των παιδιών 

για το διάστημα Σεπτεμβρίου - Ιανουαρίου 2017.

Ευχαριστώ.

Χαρταετός, μάσκες και το γραμματάκι του Φεβρουαρίου

Και ναι καταφέραμε να τελειώσουμε 

τους χαρταετούς μας (νομίζω ότι είναι οι πιο ωραίοι 

που έχουμε κάνει) και τις μάσκες μας!!!  

Φωτογραφία δεν έχει γιατί θα χαλάσει η αυριανή έκπληξη.

Αποχαιρετήσαμε και τον Φεβρουάριο 

με το γραμματάκι του Φ, φ.και με την ιστορία του κου Φ.

(Ζητείστε από τα παιδιά να σας τη διηγηθούν. 

Πρόκειται για αυτοσχέδια ιστορία καθώς 

δεν υπάρχει αντίστοιχο βιντεάκι.

 Αρέσει πολύ στα παιδιά και την κατευθύνω 

πάντα με βάση τις απαντήσεις τους 

και το γραμματάκι που μαθαίνουμε. 

Κάθε ιστοριούλα περιέχει πάντα όσο γίνεται 

περισσότερες λέξεις από το γράμμα που κάθε φορά συναντάμε).

Ακολούθησε σχετική εργασιούλα.

Παντρεύουνε τον κάβουρα!!!

Παραδοσιακό τραγούδι: 

"Παντρεύουνε τον κάβουρα... !!!" 

Ακούσαμε το παραδοσιακό τραγούδι 

και με τη Δόμνα Σαμίου αλλά και με δραματοποίηση.

Γνωρίσαμε τη Δόμνα Σαμίου 

και εξηγήσαμε ότι αυτή η γυναίκα ανάλωσε τη ζωή της 

στην καταγραφή παραδοσιακών τραγουδιών 

ταξιδεύοντας ανά την Ελλάδα, 

σε κάθε μικρό χωριουδάκι, για να μην χαθεί 

από την μουσική μας παράδοση κανένα τραγούδι. 

Το 1963 αρχίζει τα ταξίδια της στην επαρχία 

για επιτόπιες καταγραφές και συγκέντρωση μουσικού υλικού 

για το προσωπικό της αρχείο με δικά της μηχανήματα,

δίνοντας μια μεγάλη έκτοτε στροφή 

στη σχέση των νέων με την παραδοσιακή μουσική.

Για περισσότερες πληροφορίες στον παρακάτω σύνδεσμο:

http://www.domnasamiou.gr/?i=portal.el.quick-bio

Ξεκινήσαμε αρχικά με την ιστορία του κάβουρα 

που ήθελαν να τον παντρέψουν με τη χελώνα.

Οι στίχοι: 

Παντρεύουνε τον κάβουρα, ωωω 

και του δίνουν τη χελώνα 

ντράγκα ντρούγκα τα `ργανα ώρε τα `ργανα 

Κάλεσαν και τον πόντικα, ωωω 

τα συμβόλαια να γράψει 

ντράγκα ντρούγκα τα `ργανα ώρε τα `ργανα 

Καλέσαν το σκατζόχοιρο, ωωω 

λεν τα στέφανα ν’ αλλάξει 

ντράγκα ντρούγκα τα `ργανα ώρε τα `ργανα 

Καλέσαν και το τζίτζικα, ωωω 

για να παίξει το βιολί του

 ντράγκα ντρούγκα τα `ργανα ώρε τα `ργανα 

Καλέσαν και το γάιδαρο, ωωω 

για να πάει να τραγουδήσει 

ντράγκα ντρούγκα τα `ργανα ώρε τα `ργανα 

Καλέσαν και το μέρμηγκα, ωωω 

τα προικιά να κουβαλήσει 

ντράγκα ντρούγκα τα `ργανα ώρε τα `ργανα 

Καλέσαν και την αλεπού, ωωω 

λεν τις κότες να μαδήσει 

ντράγκα ντρούγκα τα `ργανα ώρε τα `ργανα 

Καλέσαν και τον βάτραχο, ωωω 

το νερό να κουβαλήσει 

ντράγκα ντρούγκα τα `ργανα ώρε τα `ργανα 

Με τη βοήθεια κατάλληλου εποπτικού υλικού της συναδέλφου  

http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2014/02/blog-post_1170.html

...κάθε παιδί ανέλαβε να ξεκινάει ένα δίστιχο 

και οι υπόλοιποι να τραγουδάνε τον επαναληπτικό στίχο 

παίζοντας το τουμπερλέκι και μαθαίνοντας έτσι 

να συγχρονίζουν τα λόγια τους με την κίνηση του χεριού τους. 

Στη συνέχεια βάλαμε τις εικόνες στη σειρά 

όπως αναφέρονται στο τραγούδι, και...

αντιστοιχίσαμε τις εικόνες των ζώων που αναφέρονται 

με τις λέξεις τους, αναγνωρίζοντας το πρώτο τους γραμματάκι.

Ακολούθησε σχετική εργασιούλα 

και αρχίσαμε την κατασκευή του χαρταετού μας!!!

Ο αριθμός 3

Ο αριθμός 3 και τα 3 γουρουνάκια

Διαβάσαμε και αφηγηθήκαμε 

την κλασική ιστορία με τα 3 γουρουνάκια

Δουλέψαμε κυρίως με τα τρία γουρουνάκια 

και τα σπιτάκια τους.

 Γνωρίσαμε τον αριθμό 3, 

και καταγράψαμε τις προτιμήσεις μας:

 "Αν ήσουν γουρουνάκι ποιο σπιτάκι θα έχτιζες;".

 Κάθε παιδί είπε την άποψή του και τις καταγράψαμε 

με τρόπο ώστε να δημιουργηθεί ένα γράφημα

 (ποσοτική καταγραφή αποτελέσματος).

Μετρήσαμε τις γνώμες και καταγράψαμε το αποτέλεσμα και αριθμητικά

(αριθμητική καταγραφή αποτελέσματος).

Τα παιδιά στη συνέχεια κλήθηκαν να αιτιολογήσουν την επιλογή τους.

Με βάση τις επιλογές τους προβήκαμε σε μία πολύ ωραία κατασκευή.

Επειδή όμως είναι έκπληξη, θα τη δείτε όταν τη φέρουν στο σπίτι!!!

Συνεχίσαμε με εργασιούλες για τον αριθμό 3 

καθώς και σε ασκήσεις αντιστοιχίσεων.

Οι μασκαράδες μας!!!